OKE美語

   我可以 問不倒 (2020/01-2020/10) 本Q&A專欄使用原則: 1.優先提供OKE美語之新舊學員任何有關英語學習之提問。 2. 為提供最符合大眾共同學習效益，每周OKE美語及旋元佑老師將均衡選取三則提問給予詳解。 3.提問請點擊右側標籤列#我可以問不倒，至當月份的文章版面。 此篇文章僅供2020年01月至10月提問使用

TOEFL 100/ 唐一平 臺大大氣 在 OKE ，每個老師都會提供自己豐富的學習及考試經驗，讓學生可以從眾多學習方法中找到最適合自己的。 每科 老師們的解題方法很精闢，並且教會我們怎麼有系統性、有效率地練習，並提供練習的方法，讓我們得知怎麼建立自己練習和答題的架構。 聽力 老師提供了我們很多非常實用的單字、英文用法，以我個人而言， 老師教我們的解題方法對我能在閱讀與聽力得分幫助很大，尤其從老師那裡，我學習到如何清除地記錄聽力筆記，這在口說和整合寫作都很實用。因為在從小到大的英文學習歷程中，很少有英文口語表達的機會， 口說 老師使我們有機會練習、表達自己，並且在我們練習的過程中糾正我們的錯誤，雖然最後口說的分數不是很高，但如果沒有老師鼓勵我們勇敢地說英文，我不可能拿得到 19 分。 寫作 老師雖然是外國人，但我覺得她的教學方法意外地貼近台灣人習慣的教育模式，給我們很多單字與片語的補充，也糾正我們許多常見的寫作錯誤，在 另一位寫作老師 老師建立主要考試概念、 確立模板並糾正錯誤下，我的寫作真的進步很多。不得不提 OKE 提供了很好的資源，尤其幫忙學生批改作文，提供很有效的意見，讓我們能夠避免盲目的練習。 我認為沒有一個老師是專門負責哪個科目的，因為每個老師的教學讓我們不只在托福考試中各科相輔相成，更幫助了我們擁有長遠的、不限於考試的英文學習能力。每個學生都有最適用於自己的學習方法，我想 OKE 幫我找到了！

TOEFL 99 / 周晅瑢 台大資管 [考試日期] 2018/09/15 [考試成績] R: 28, L: 25, S: 22, W: 24 [前言] 看到系辦轉發的信有OKE的獎助生活動，再加上碩一下才有了申請國外博班的念頭，覺得OKE這個方案非常適合我，就試著投投看了。在上課之前我也問過了幾個有補過OKE的朋友，他們跟我說OKE每科都由兩位老師教授，方法不盡相同，但也因此可以照自己的喜好與習慣調整出最適合自己的方式。此外，OKE也有提供兩次模考，口說跟寫作都有老師幫忙批改（有人批改跟給建議真的非常重要！）。所以我在錄取之後沒多久就決定來OKE上課了。 [聽力] 聽力老師教我們不要做筆記，而是要懂得判斷考點；第二位聽力老師則教我們要做筆記，不過是為了防止自己睡著，而且漏聽時可以從自己的筆記上下文推出答案。我覺得兩者都有其道理，不過因為我蠻金魚腦的，所以我還是有做筆記。依老師教我們如何判斷出考點也是非常有用的方法：「你上課時都知道教授講的哪些是重點、哪些是屁話，托福聽力也是如此。」結合兩位老師的方法:判斷考點和筆記法讓，我的聽力進步非常多，從一開始做TPO幾乎每篇錯一半到最後考前可以穩定錯一兩題以內。 [閱讀] 閱讀老師教我們先把文章讀完一遍，每段作筆記，再根據自己的筆記答題；而另一位老師則教我們先看題目再看段落。我自己本身是習慣看完整篇文章，因此我採用的是前者的方法。而老師教我們做筆記也非常有用，能夠篩選出文章重點。筆記做得好只要靠筆記就可以寫完整篇閱讀的題目了（包括最後魔王六選三）。 此外，我覺得老師的建議也非常有用：找一本英文書來看。我買了推薦的書來看，讓自己習慣閱讀英文是一件非常重要的事情。 [口說] 口說是我最擔心的部分，因為從小到大的英文課幾乎都只有叫你背單字句型，但真正要說的時候卻一句話都說不出來。 兩位老師要教我們使用「萬用梗」；及設計了很多活動，讓我們不再害怕開口說英文。我覺得萬用梗是非常好用的一招，當然也不一定要照著老師的稿背下來，可以發展自己的萬用梗，在二選一或三選一的題目時，盡量選擇可以發展到自己有準備的梗的答案，再加上一個舉例（用掰的故事也沒關係）就可以撐完45秒了。老師們讓我們能有自信講英文也是很重要的一點，在考試時除了答案結構完整，很重要的一點也是自信。講得順對托福考官來說只是基本，分數要再往上是靠

TOEFL 100分/蔡孟霖 台大土木 [心得] 托福一戰100分 [學校及科系] 台大土木 [考試成績] 一戰 TOEFL iBT 聽29 說21 讀29 寫20 總分:100分 在OKE美語老師們的幫助下，經過上兩個月的課程與考前幾天的練習，我覺得非常幸運的可以在第一次就考到100分，非常謝謝OKE美語！ [前言] 在考完學測之後，上大學我其實接觸到英文的機會很少，即使有在讀系上的原文書，英文的實力也沒有進步，反而隨著沒有閱讀英文的習慣，英文能力漸漸生疏退步。在來到OKE之後，又重新打開了我跟英文的連結，在上老師們的課時，激起了我對學習英文的熱情，也漸漸養成天天接觸英文的習慣。 [閱讀] 閱讀老師教我們把文章看完再去把題目一次做完，而上課時補充了非常多的單字，真的可以確實地擴充自己的單字量，其中也教了一些生活中實用的單字。而另一位老師則是教我們去看重點，不看題目中重複或不必要的部分，才能快速地做題目。上課時也會針對不同的主題、不同的題型來做練習，可以幫助我們有效地破解題目、增進信心與速度。 [聽力]  TOEFL的聽力其實不算太難，重點是要知道主旨及出題的方向。除了找出整篇聽力的脈絡與關鍵字外，專注度也很重要，因為很容易聽一聽就分心。聽力老師提供了邊聽邊作筆記的方法，這樣可以避免聽一聽睡著。另外也透過邊聽邊講解出題的關鍵點，比如說學生發問、教授的語氣或轉折的部分，讓我們可以快速的知道題目的重點在哪。此外，還會順便補充一些相關主題的單字。另一位老師則是教我們不用做筆記，但是要去注意分段的重點，然後集中精神聽懂各段落重點的部分，其他就可以選擇忽視了。藉由這樣的方法，我們可以將問題簡單化，進一步找出正確的答案。 [口說] 老師的口說課算是口說考試的速成準備，他提供了各個題型的答題模板，也針對口說一二題做了很有用的整理，讓我在考前就先針對各種出題的方向進行模擬，大致上想好遇到各種主題要講什麼，就不會在考試當下愣住然後不知道要說什麼。而外師的課就是讓大家練習開口說英文，進而漸漸熟悉口說的部份。在上課時會不時的讓你跟她用英文聊天，也會讓每個同學在上課時透過一些情境(例如：推銷一項產品)來講英文。這個學習方式就長期而言對英文實力的進步有很大的幫助。 [寫作] 老師的寫作課對我來說幫

TOEFL 101分/莊沅蓉 台大數學 [心得] 托福一戰  101 分 [學校及科系] 台大數學  [考試日期]2018.12.8  [考試成績]  R 26 L 27 S 23 W 25  Total:101 [前言] 大一升大二的暑假有幸參加OKE托福獎學金班，非常感謝OKE提供給台大學生的機會，除了幫助我們可以更好的完成想交換、出國遊學必要的英語考試，也大略可以給我以下幾個大收穫： 首先，跟一群同樣對於托福有要求對自己的能力有要求的同學一起學習，比起平常時間自己到圖書館讀參考書，多了很多互相勉勵互相鼓勵的機會。托福班的同學經過篩選，基礎英文都有一定的能力，除了可以一起練習口說，也可以在課餘時間分享彼此準備的妙招，一起成長。 [口說][寫作] 今年暑假的獎學金班中，除了課程中同學相處非常融洽，也在課餘私下「揪」出去練習口說。一起聽題目作答，除了模擬考場當下眾多干擾的環境，也讓自己能習慣口說短時間又要言之有物的壓力。會有這樣的風氣，也是感謝托福班中年長的學長姐授予我們經驗，幫助我們能夠更有效率的練習，也增進同學間的感情。 值得一提的是OKE提供的師資陣容，學生最苦惱的口說、寫作兩個項目，分別會有中師（也是留學國外回來的老師）、外師各負責一個月。中師部分比較能幫助學生更快了解考點並且熟悉各個考題的應答方式，也能分享許多考試經驗給大家分享。外師的部分主要修正大家的發音、文字用法，幫助大家避免外國人眼中可笑或是誤用的語法。不論中師、外師都與同學有很好的相處，也很樂意回答學生各式各樣的問題。 [聽力] 其次，在托福班密集兩個月的課程中，雖然犧牲很多私下休閒的時間，但進步非常顯著。除了增加更多英語聽力的時間（平常上課多以全英文進行，非常適合同學習慣英語聽力），也幫助大家勇敢開口說英語，勇敢嘗試不同的寫作。在台灣的生長環境中，很少有這樣樂於鼓勵學生練習以英語表達自己的機會，非常難得有這麼一段時間，也很感謝OKE鑄造這樣友善學習的環境。 [結語] 特別推薦與我們這班同學相處最融洽的寫作老師，個性活潑的她，常常一語點破學生答題的盲點，也在寫作訓練上幫助大家更能快速產出足量的文字，避免寫不完這種常見的問題。課外時間老師也常撥空幫學生批改作文或是提供聯繫方式以便即時回答學生們的疑難雜症。非常感謝各個托福班的老師。

TOEFL 102 / 陳永文 台大化學 [考試日期] 2018/12/15 [考試成績] TOEFL iBT 102分 R27 L26 S26 W23 [準備教材]  [OKE 美語 ]  講義 [閱讀] 閱讀方面一開始由老師引導大家如何快速閱讀托福冗長的文章，利用邊看邊整理重點的方式幫助後面答題時不用再往回找答案。後來的課程則是由第二位老師幫大家上課，採先讀題再回去文章找答案的策略，以省下看長文的時間，老師還用心的整理了閱讀各種常見題型，教大家如何針對各題型從段落中找關鍵字以及快速讀過段落的技巧，幫助非常多。個人認為閱讀最困難的地方就是要能耐住性子答題並且不戀題，平常練習的時候最好一次練四篇，避免碰到加試題的時候寫到恍神不耐煩。 [聽力] 超級推老師的聽力課，課堂上老師會分析不同類型的聽力音檔及常見題型，並分析如何從冗長的聽力中抓關鍵字答題，有學到這個技巧的話，聽力不用寫什麼筆記也能輕鬆應對，真的幫助很大。其實覺得閱讀跟聽力就是馬拉松，考試時保持好的狀態跟精神是最重要的，恍神的代價很大～ [口說] 原先很擔心口說，因為答題跟準備的秒數都很短，而我本來就是個回答問題時想法很凌亂跳躍的人，很擔心上考場時自己會卡詞又胡言亂語，更別說托福的口說常常出些連用中文我都不知道怎麼回答的題目。感謝 OKE 的幫助 ，讓我對題型有充分的了解，也在暑假的課程有機會開口說，重新熟悉口說的感覺。謝謝Corey老師詳細的分析各種提醒和提供參考模板給大家，以及老師活潑有趣的課程鼓勵大家開口表達(是真的蠻好玩XD)！兩種類型的口說課程互相搭配很有幫助～ 覺得口說應答時沈穩應對很重要，就算沒講完也不要慌張或是影響下一題作答的心情(沒講完沒有想像中嚴重!)～ [寫作] 寫作是我最擔心也最不擅長的一項，尤其是獨立寫作的部分，上課時看到題目第一個反應經常是腦袋一片空白(就跟碰到口說一二題的感覺一樣)。 OKE 的課程 對於完全沒頭緒不知道怎麼寫的人來說應該蠻有幫助，老師的課堂上會教你非常實用的答題技巧，選好立場後就可以快速破題並且用直觀的方式引導作文的發展～另一位老師也提供許多範例及課堂練習的機會。 [總結] 說實話自己暑假上完課後並沒有花很多心力在托福上就去應考了，不過 如果大家善用課程中教的應答技巧及 OKE 的模考認真練習，一定能拿到非常好的成績！

TOEFL 103 / 黃道楷 台大國企 [心得] 一戰103分 [背景] 台大碩士 [考試日期] 11/04 [考試地點] 中壢地球村 [準備時間] 一個月 [考試成績] R28 L28 S23 W24 [前言] 老實說，一開始報了OKE美語的托福，純粹只是想要利用這個機會好好充實自己英文，並沒有特別想要去考托福，後來因為想去交換才決定要在最後一個月的時間來準備這個考試。 [聽力] OKE美語在托福聽力部分的課程主要是由兩位風格甚異的老師來授課，老師會以很戲劇化引人入勝的方式讓學生知道所有重要的考點，同時也會像我們分析學生常見的盲點與問題，並輔以極有效率的筆記方法來增加學生記到重點的機率; 另一位老師則是以較為縝密的方式教導我們如何將筆記做的最完整以獲得高分。 [閱讀] OKE美語在托福閱讀部分的課程一樣由兩位老師來授課，第一位老師會用幾個簡單的原則讓學生了解快速找答案的方法，而第二位老師在這部分則還會補充很多領域單字，讓我們可以練習托福考試外，學習很多母語人士的高級英文用字。 [口說] OKE美語在托福口說部分的課程是有兩位老師來授課，兩個人的風格甚異但都有很多收穫，第一位老師會用很多生活化的模板來讓你習慣托福的口試考法;第二位老師則是會讓你以自然的方式開口說英文，在考場上較不會怯場。 [寫作] OKE美語在托福寫作部分的課程的老師們在寫作部分的功力真的讓我相當佩服，除了教我們如何快速地以英文邏輯來思考英文作文，更會跳脫托福的框架教導我們應該如何長期的來培養自己的文學素養;以文法和常見錯字的模式切入，讓我們能夠在考試時避免一些寫作的基本錯誤。 [結語] 總結而言，雖然覺得自己在很多方面還能在更好，但是在短短一個月的準備時間中，OKE美語讓我能很快速的進入考試狀況，並且在不用特別背單字的情況下，把握自己擅長的，改善自己較弱的部分，考到一個足以交換的成績。 如果你剛好住在公館附近、喜歡小班制的教學、多一點與老師的互動且能夠搭配較長時間的課程(真的比起坊間其他補習班來的長)時間，我覺得OKE美語是個不錯的選擇。

TOEFL 103 / ​黃紹宜 台大心理 [日期] 2018.10.14 [背景] 台大碩士 [成績] R28 L28 S25 W22 總分103 [教材] OKE 講義、小站托福 [前言] 此為懶人學習法，用最少的力氣達到自己可以有破百的語言證明。有在考慮英文檢定，方 便未來人生規劃如找實習或工作，意外看到OKE提供獎助學金計畫，依靠外在環境的協助 ，強迫自己必須接觸英文是滿有效率的學習方法，而且有經驗的老師會快速破解題目的考 法，有對症下藥的感覺，完全不費工夫就能梗概了解托福到底考什麼。且要對自己各項目 的能力有所評估，會比較知道準備過程要特別留意哪些部分。 [聽力] 用最短的時間熟悉題型：OKE的老師會很清楚的分析聽力怎麼聽，題目怎麼問，老師的好 奇心聽法會讓我在聽的過程保持神智清醒，而且很清楚哪個段落是重點，哪些地方隨便聽 聽；而敘事型聽法，跟我原本的習慣比較類似，可以很了解內容架構和細節，用做筆記的方法來幫助答題。有些人習慣筆記有些人做筆記會分心，端看自己是哪種型態的學習者，選擇適合自己的方式。之前學習別的語言，是聽有聲說看中文書來培養語感，所以我就在考試前把聽有聲書當作娛樂，培養聽英文的耐力。 [閱讀] 相信閱讀是台灣人比較有保握的部分，我的閱讀速度夠快可以把文章全部品味過再進入答 題，所以搭配老師的答題技巧，是很清楚地去抓每個段落的重點，讓我答題起來比較有把 握。倒是另一位老師把題型拆解成不同類型分別做練習，可以檢查自己每次TPO都栽在哪些題目上面，答的時候會特別留意。 [口說] 準備過程要把所有遇到的題目當作是裝進資料庫，這些都是正式考試時可能可以提取的素 材，老師會分享很多他的universal answer，非常有趣，我會擷取和我自己經驗相似的部來使用，還有一些高級但有用的詞彙，但沒有完全按照模板，因為不是自己的東西講起來很不自然，而是應該把素材內化成自己的一部分，而外師就是幫助我能夠有信心、且清楚有架構的表達自己的想法。我有額外找比我厲害的朋友陪我練習，把講話變成自然而然的習慣，才不會在考試過程發生找不到合適的字詞的窘境。 [寫作] 我是栽在整合寫作，沒有讓自己練到Good的標準，所以這部分沒辦法提供太多幫助，只是 老師的寫作切入方式讓我很受用，會了解母語人士是怎麼看待文章的流暢和

TOEFL 103 / 許嘉云 臺大化學 [心得] 每位老師都很有趣，讓人期待上課 [學校及科系]臺大 化學 非常喜歡OKE的師資陣容，每位老師都很有趣，讓人期待上課。重點是老師們也都教得很好，讓我們都能夠抓到考試技巧。 [閱讀] 一開始做題的時候總是來不及在20分鐘內完成一篇，緊張起來就快速掃過內文卻甚麼都沒吸收，反而浪費時間。所以速度只要慢慢進步就好，不用急。老師推薦我們可以閱讀完一段就把大意寫下來(很短的)，這樣可以加深記憶，幫助做最後一題。 [聽力] 老師們會詳細剖析哪些地方是會考的地方，例如轉折、停頓、比較…等，只要注意聽，不拘泥於每一個單字而是把一整段聽懂，大致上就可以考得不錯。另外筆記的部分不需要急著抄，免得漏聽關鍵。 自己練習的時候就是一直重複聽，直到全部聽懂（或真的沒辦法）才去看文本。老師提供的分類單字也要聽習慣，這樣才不會一直卡在某個單字，後面都沒聽到。 [口說] 口說的部份真的是要勤練習，老師會出很多有趣的作業讓大家有機會多開口說話，表達自己。而自己練習的時候可以先想好幾個故事，這樣1、2題會比較好回答。 [寫作] 整合寫作就是甚麼都不能想，振筆疾書把看到聽到的全部濃縮，套入老師給的結構中，最後再檢查一下有沒有手誤打錯字就可以了。 而獨立寫作部分要如同老師說的，把自己的中文能力降低，因為英文能力實在是比中文差太多了，如果硬湊只會弄巧成拙，表達不出想要的意思，然後分數被扣得亂七八糟。 [考試] 建議上完課一個月內就去考試，一來沒上課自己練習會怠惰，二來把時間拉長真的會蠻痛苦的，時間一直被練習吃掉。考試當天除了睡飽之外，考試的早上可以聽個聽力、做一題閱讀喚醒英文模式。我是個容易緊張的人，考試時就當作在OKE做模擬考，心情會放鬆許多。

TOEFL 103 / 陳欣宜 臺大資管 [心得]  一戰103分  【OKE美語】很棒的地方是能聽到非常厲害的名師課程 [學校及科系] 台大資管系 [考試日期] 2017/ 9 / 24 [考試成績] L 26 R 28  S 22 W 27 [前言] 暑假的時候很幸運能參加 【OKE美語】的TOEFL課程。在【OKE美語】很棒的地方是可以聽到非常厲害的名師課程，他們的專業和權威性可以讓我們在準備時清楚知道何謂對，何謂錯 。我發現自己聽說讀寫四大領域，在經過扎實的八週，每周四天的精彩的課程之後，有了明顯的進步。OKE不只精進了我的英文能力，更養成我學習英文的好習慣。 [心態] 我自己考托福的原因一方面是為了之後交換學生的申請，另一方面也是激勵自己繼續培養英文能力的動機。相信很多人都和我一樣，大學以前因為考試需要養成的唸英文習慣，上了大學之後漸漸被其他社團系隊課業等取代。然而，英文能力卻是與世界接軌，把眼界放寬的基本門檻。因此這次在托福的準備上，我對自己的期許不只是托福考高分，而是吸收OKE老師們增進英文的方法，建立正確的學英文心態和習慣。另外， 在寫練習題時，不能想著要寫越多越好，而是要仔細去檢討寫過的題目，整理出一套自己答題時的邏輯。 聽課時老師們會和我們分享他們的答題邏輯，當下聽會覺得很有道理，但自己在做題時未必能照著老師們的邏輯選出正確的選項，這時候就必須靠自己答題時經驗的累積，整合老師們的建議，找到最適合自己的思考方式。 [聽力] 我覺得聽力的字彙相對於閱讀而言簡單不少，但卻需要加倍的專注力，因為有些關鍵字錯過，一題可能就飛了。這部分我有很深刻的感受，考試當天一定要保持在最佳的精神狀態！在準備上兩位老師的方法都幫了我很多，第一位 老師在上課時會不停補充該文章領域的其他字彙，讓我在不知不覺中建立了龐大的字庫，第二位 老師則是會分析聽力文章的結構，告訴我們如何在聽力時分段找到重點，答題更輕鬆 。聽力也是每天必須持續的功課，我的方式是每天利用搭捷運的時間做完一套（一題對話＋兩題Lecture），訓練自己不用靠做筆記也能掌握重點。 [閱讀] 加強閱讀的不二法門只有靠著大量的閱讀。不過我以前閱讀文章都會太執著把每個字搞懂，比較像是翻譯之後再理解而不是直接“閱讀英文“的感覺。上完OKE的課程後，我的閱讀習慣產生了很大的改變。 閱讀不

TOEFL 104分/張恆昇 台大機械 [學校及科系] 台大電機系 [考試日期] 2017/07/23 [考試成績] 104  [前言] 在決定要考托福時就決定來OKE上課，因為系上之前很多同學已經在這裡上課並且拿到優異的成績 。從準備托福到實際考試就是OKE上課的兩個月時間（10月底上課結束，11月初就去考試），最後能剛好達到預想的標準，非常感謝 OKE老師們的幫助！ [練習] 除了老師上課時的練習外，TPO也是很重要的練習環節，分為「題型練習」與「總整模擬考」兩種練習方法。建議在上課前就先裸考一次模擬考，馬上就會知道自己的開始實力落在哪裡，哪幾個項目時間會太趕，等等的問題都可以一次馬上發現。老 師也會在第一堂課時會依據能力不同的學生有不同建議的準備方式，讓學生們都可以有大幅的成績躍進 。   「題型練習」是將每份模擬考分門別類的整理成各種題型，一次專門練習一種題型。 在練習過上課前的模擬考及聽完OKE各個老師的題型整理後，馬上就知道哪個題型自己錯最多，再利用老師們整理好的題型練習，加強自己不足的部分，是最有效率的進步方式 ，而不會做完整套模考花了一小時，結果要練的題型只有1、2題（然後還是寫錯QQ）。   「總整模擬考」是在上課一個月後可以開始做的，每天撥空1.5～2小時寫單科模擬考，並利用完整的假日（5小時）來寫整套的模擬考，可以暸解自己有沒有進步，還有哪些缺點是需要補齊的，另外寫模擬考時建議要跟考試的情境類似（例如練口說時不會是在安靜的房間內自己一個人講話，考試時會一大票人一起講話）。 練習完後最重要的是訂正並了解自己寫錯的原因，才能針對不足的地方與老師討論並改善。 [寫作] 最後特別要提的是寫作的部分： 寫作是需要建議的！OKE的老師們都很樂意幫忙看寫作並提出建議，看完老師的回饋後，要謹記提點再寫一次！才能感受到有學到新能力 ，而不是不斷的輸出自己原有的寫作能力，這樣不會提升自己的寫作技巧。而關於OKE各個老師獨特且優秀的教學方式，先賢先烈已經寫了很多的心得文，真的值得大家去看！！看完後也能了解哪些老師的方式會適合自己！祝大家考試順利戰勝ET$拉！   台大機械 張恆昇

TOEFL 104 / 段戎 北一女 [心得]  「老師鼓勵式的教學，讓我能自信地說英文。」 [學校及科系]北一女 [考試成績]R28 L28 S23 W25 綜合性學習提升英文水平 很高興在第二次托福能夠破百，覺得一路上OKE真的提供了很多幫助。OKE的口說班跟一般的補習班不一樣，不會死死地一直練模板，而是透過發表、日常聊天、聽力練習等等綜合性地提升口語水平。一進到教室就會自動轉換全英文模式，連下課同學聊天都會努力使用英文，就是個很好練習英文的氣氛與環境！身為班上少數的高中生，跟台大學長姐們一起上課也讓我進步飛快。學長姐們不只英文水平本身就好，更重要的是很活潑、樂於發表，每堂課的氛圍都使人樂在其中，彷彿真的置身於外國教室裡，不似我以前去過的其他補習班緊繃羞澀。 「老師鼓勵式的教學，讓我能自信地說英文。」 這一路上外師也給我很多幫助。她設計了很精實的課程，每堂課都涵蓋各種練習英文的形式，且她鼓勵式的教學也讓原本不敢說英文的我越來越有自信。她也讓課程在充實中不失輕鬆幽默，即使是在很容易疲累的星期六晚上，我都很有精神地參與課程！不只是課堂，OKE的輔導機制也相當完善。模考批改機制彌補了線上做TPO無法得知自己口說與寫作水平的缺點，讓人在考正式托福前能夠大致評估自己的實力，應考時也更有自信。總之，謝謝一起上口說的同學，謝謝老師，謝謝OKE ！

TOEFL 104 / 陳衍良 臺大機械 [心得]  一戰104分  意外也成了我托福檢定的墊腳石 [學校及科系] 臺大 機械 [考試成績] R29 L28 S23 W24 [前言] 在ＯＫＥ補習是我人生中的意外，而這樣的意外也成了我托福檢定的墊腳石。在大二升大三的暑假，我本來只打算獨自奮戰一個暑假就去考托福了，但 因緣際會下來到ＯＫＥ，讓我從對托福完全不了解、到熟悉、變得有自信， 最後勇敢的去考試，我認爲這整個過程是我在ＯＫＥ體會到的感受。以下回歸到正題，講解我在ＯＫＥ實質得到的能力。 [聽力] 聽力測驗。其實，我認為聽力需要漫長時間的培養，並非一朝一夕能速成。此外，托福的聽力測驗其中有偏學科類的內容， 對於從小接受學校制式教學的我來說頭一次接觸時，根本毫無頭緒。但 在ＯＫＥ，老師仔細的講解聽力的題型，從一開始帶我們慢慢聽，到帶我們分析聽力的文章，從中培養我們對於托福聽力的感覺，最後，讓我再遇到學科類的聽力文章時，能夠安心並有頭緒的做題 。此外，ＯＫＥ的聽力有兩位老師，各自都有獨特的解題技巧，多元的風格也讓我能夠挑出最適合自己的方法。 [口說] 口說測驗。我想ＯＫＥ是我遇過最特別教口說的方法了，的確，一部分老師還是會制式化的教我們一些口說的模板，然而，我想我真正在口說測驗的提升並非因為這些模板，而是老師一步一步引導我們勇敢的把英文講出來。每一堂課，一開始老師都會讓我們分享近況，但身為台灣的學生，我想這是極大的挑戰，不過 ＯＫＥ的老師真的很厲害，老師會以聊天的方式讓我很想把英文說出來，並且輕鬆的上課氣氛使得講英文變得很自然，不會再『害怕』講錯英文 ，另外，每一堂課老師也會安排很多的活動，在與老師、與同學互動的過程中，逐漸培養出對英文的語感，以及想講英文的感覺。不僅只對於托福考試，我想這堂課更實質提升了我英文的能力。 [閱讀] 閱讀測驗。我想英文閱讀測驗對於台灣大多數的學生來說相對容易了許多。然而托福閱讀測驗不僅只需要閱讀速度，還需要精準度，也就是需要在冗長的文章裡面找到需要的資訊，這對於我來說，也是一大挑戰，因為我常常在閱讀一篇長的文章時，時常讀到後頭就會失焦，且英文並非我們的母語，更增添了其困難度。不過，我覺得 在ＯＫＥ學到的閱讀技巧幫助我很多，提供閱讀的方向，並培養閱讀的習慣，對於我托福閱讀測驗幫助甚多 。閱讀方面ＯＫＥ也有

TOEFL 105 / ​廖世高 台大工海 [考試成績] TOEFL iBT 一戰90->二戰 105分 L28 R28 S25 W24 [考試日期] 2018/12/16 [準備時間] 2018/7-8月 OKE美語TOEFL班 [準備教材]【OKE美語】講義、TEDtalk 再一戰考90分後 (L28 R22 S21 W15)才發現TOEFL最重要的是有覺悟的心態，既然錢都花下去了，就不要再抱怨ET$以及自己跟別人的起跑點，在考試的當下就要心無旁騖，開放式問答更要無恥、大聲、飛快且不走心的說出以及寫出答案。 [閱讀] 閱讀單字本身不會太艱難，但面對長長一篇文章還要集中精神，就需要平時的累積，在備考累的時候，可以看看Boston Globe或同等難度的報章雜誌轉換心情，並且嘗試不中斷的看很長的文章。閱讀建議如老師的指導，跟題目一起讀，才能集中精神在找答案上，但為了邏輯清晰以及為6選3做準備，還是要如訂一位老師所教的一樣每段都Scan through，找出重點，然後照對應的語句，並且依照自己模擬考時會錯的題目改進，千萬不能想太多、推演或腦補。  [聽力] 托福聽力的單字就更簡單了，但也容易因為簡單又快速的碎碎念分神。兩位老師對於筆記的看法不同，可依照個人抄單字時，是否會無法聽清楚而選擇，或是直接在模擬考中測驗自己適合的方式。個人在抄太長的單字時會無法集中聽力，因此決定抄簡短的記憶點，再用箭頭連接。聽力當中特別要注意角色的態度，有態度、語氣的部分一定有考題。 [口說] 口說的由兩位外師上課。老師們的課是我見過最生動活潑的，同學會臨時被抽點幫助其他人，讓大家都融入課堂中。口說是一個需要訓練臨場反應的科目。可以利用TED的Transcript播放段落，並且自己錄音比對，想辦法更精準地抓住英文語調。而口說特別是前兩題開放題，是 分數/考試時間 CP值最高的兩題，可以在電腦解釋題目的時間中發個聲（別人也在口說的時候），並且想好原因、例子（最好是練習過的），再想好第一句，配上手勢，一開始說就不尷尬。 [寫作] 寫作課當中，老師點出「不要太走心」，外師則教導母語人士寫作的不同。注重邏輯的英文寫作中，切勿使用中文的語法和渲染，更不要鋪陳。要從題目抓關鍵字延伸，把整合練到模板化的同時，獨立寫作的模板化更為重要，以多少的時間審題、想出例證

TOEFL 105 / 黃麗原 台大會計 非常感謝OKE紮實的兩個月課程，經歷這兩個月密集的課程，讓我對TOEFL考試從毫無概念的小白，到在忙碌的社團幹部及申請季下，僅僅依靠上課時間的練習也可以得到可以接受的成績。 除此之外，也因為密集的相處，和課堂上的同學變成很好的朋友，大家願意彼此協助，不論自己是否要考試/甚至已經考完試，也願意在時間允許下陪比次練習口說、互相協助，我覺得這是我上課前完全沒有想像到的。 [閱讀] 閱讀的部分我自己沒有花太多時間，因為已經有考過兩次雅思的經驗，對於閱讀算是比較擅長的。儘管如此，托福幾個特別的題型還是值得注意，例如個別的六選三找主旨類型，就讓我非常困惑。在兩位的指導下，可以很快的Scan through重點，然後照對應的語句，也在他們的提點下才知道ETS所重視的考點，和台灣常見的考試不同，不會過度拘泥細節和名詞，這點對於題目判斷上有很大的幫助。 [聽力] 因為雅思和托福我都考過，我覺得托福和雅思最大的差異其實就在聽力部分。托福對於聽力的要求明顯較高，像是口說、寫作部分也都有應用到聽力，所以對於聽力不好的人其實會有比較大的困難(相反的，如果聽力很好，我覺得托福就蠻吃香的)。聽力由兩個老師上，教法我覺得適合不同的學生，一位不鼓勵記筆記，而是利用分點的方式快速記下重點，另一位則強調筆記重要性，回答的時候會更有參照。我自己是有作筆記，我覺得比較符合我自己的學習習慣，但對於英文基礎或記憶比較不好的同學，筆記方法會蠻有效的。 [口說] 口說的部份由兩位外師上課。整體而言我覺得口說是我最喜歡的課。老師們清楚分類不同題型和分配秒數，可以回答的方向和模板，我覺得對掌握模板化的托福考試很有幫助(但我個人蠻不喜歡托福口說考法，我覺得不太能測試出英文實力和溝通能力)，而另一位的課是我最喜歡的，在課堂中她會讓我們彼此協助，程度好的同學會臨時被抽點幫助其他同學強化他們的結論、甚至是用一句句接龍的方式，讓整個班級都involve在一起，我覺得不管是待人處世或是英文學習上，這堂課都給我很多啟發。 [寫作] 寫作一直是我英文的罩門。一開始老師就非常有震撼力的點出我們常見的寫作問題，「不要太走心」，我自己寫作的時候常常使用中文的語法和渲染，但是在注重邏輯的英文寫作中，如何清楚表達論點更加重要。如何從題目抓關鍵字延伸，然後用Suppor

TOEFL 105 /呂恩暄 台大機械 [心得]  熟悉出題方向，留心細節 [學校及科系] 臺大機械 [考試成績] 105 暑假的時候很幸運能參加 OKE的托福課程。課程分為聽、說、讀、寫四大類分別由不同的老師上課。在OKE很棒的地方是可以聽到非常厲害的名師的課程，他們的專業和權威性可以讓我們在準備時清楚知道何謂對，何謂錯。 以下是我準備托福考試的分享： 心態：訓練專注力和調整心態 我覺得雖然大家從小準備大大小的考試應該都相當有經驗，但是考托福不同於一般，是一個需要極度專注力的考試。因此建議大家平常在練習時就已盡量做到最好為目標，不要想快速解決，一方面可以發揮練習題的最大效益，另一方面又可以訓練專注度。此外千萬別覺得考托福是件麻煩又討厭的事情，應該將它視為是自己英文躍進的機會，心態正確在準備、考試上，都有很大的幫助。 閱讀：練習是不二法門 托福的閱讀題一次就寫三篇，想拿高分的唯一方法就是多練習，訓練閱讀速度並習慣出題邏輯。解題上主要分為兩種，一種是邊看題目，邊從文章找答案，另一種是一口氣看完所有的題目，再開始作答。我自己比較習慣第二種，閱讀上比較有連貫性。兩種方法各有優缺，大家可以在練習時找出適合自己的方法。 聽力：熟悉出題方向，留心細節 托福的聽力字彙不難，也就是說基本上不會有聽不懂的問題，因此重點在於要把握住細節。聽力可以做筆記，但要以不妨礙自己聽為原則，不要為了做筆記而漏聽下一句。基本上也是只要多做題目就可以熟悉出題邏輯。 寫作：保持中立，純粹陳述 托福寫作分為兩種，一種是議題申論，這個部分鼓勵大家多做練習，另一部份是論述批評，會需要對一段所聽到的論述逕行摘要的工作，因此聽力就顯得相對重要，必須注意講者所陳述的細節才能拿高分，記得不需要加入自己的看法，純粹陳述就好。 口說：錄音練習，增加答題流暢度 口說是我在托福中最喜歡的一部分，練習基本上是有技巧的，建議可以找題庫(1、2題練速度，3、4題練題型，5、6題練作筆記)自己錄音練習，也可以研發出自己的一套模板，幫助答題流暢度。在發音方面，不要擔心口音問題，但要盡量放對重音，可以多聽60-sec science，跟著唸，來訓練口說流暢度。口說每天練時間不用長但要不斷練到考試前一天，維持感覺。

TOEFL 107分/林益弘 台大財金 [心得] 托福一戰107分 [學校及科系] 台大財金 [考試成績] 一戰 TOEFL iBT 聽30 說23 讀29 寫25 總分:107分 前言 去年暑假補了 OKE 美語托福課程。個人認為以考試的角度來說，是非常詳盡。再加上補習班的氣氛完全是以輔助你完成夢想，補習的時間不會感受到強烈的壓迫感，反而可以專心上課。原本是以增進英文實力為主要訴求報名托福，因此在上課時並沒有馬上應考。但後來準備基本上是以課程裡學到的技巧應戰。個人認為在考過托福後覺得英文實力與分數並不無直接相關，尤其在口說與寫作，適當的運用模板與技巧才能拿得高分。 閱讀 29 個人覺得在準備閱讀上，老師教的以關鍵字定位非常重要。除了單字題以及句型簡化跟文章大意外，大部分的題目都會仰賴這個技巧。雖然關鍵字可能在文章中不完全相同，但依照老師說的抓同樣態度（正向、負面）、同樣程度的關鍵字能幫助減少大量作答時間，以及一定的答題品質。熟知技巧後，就必須反覆練習確實執行到完全不會出錯，但這不會花太多時間，大概 10 篇 TPO 內可以達到。剩下可以建議偶爾看看英文小說與新聞，增加單字量的同時提升資訊處理能力，好應付變化異常的題目。至於閱讀最後一題統整題，在剛開始練習時我機會每做必錯，原因是我沒有使用刪去法。使用刪去法，將明顯錯誤的選項刪掉，可以避免花過多時間在思考模糊的選項。 聽力 30 個人覺得聽力最重要的就是做筆記！做筆記的用意只是要保持專注，但不要每個字都寫，只寫關鍵字就好。再來做筆記其實也可以參考模板，做標準化的筆記，可以處理後續各種問題。我自己有開發一些符號與大量運用圖形輔助。絕對要謹記老師說的，在開始聽力前就在腦中用時間分割下一篇聽力，每個區間都嘗試去抓一個重 點，抓到重點可以稍微放鬆，在準備抓下個重點。因為在剛開始聽力還沒達到很高的程度時，聽者往往會需要投入大量的專注才能聽清楚每個字。但注意力畢竟是有限的資源，所以要謹慎運用。除了準備考試技巧外，我有額外聽 Podcast、看很多 Youtube 影片。建議可以去常聽 Ted 不同主題的演講，以及 Scientific America 的兩分鐘科普。但還是老話一句，沒有不花時間能得到成果的事情。提升練習時間還是最重要的。 口說 23 口說是最令我意外的一科，因為我

TOEFL 107 /孫晨瑜 台大化工 [心得]  從生活化的問題開始準備托福 [學校及科系]  台大化工 [考試日期] [考試成績]107 善用考試技巧，掌握出題方向 從開始到OKE美語上課，準備托福到實際考試大約三個月的時間，都是抱著滿輕鬆的心情到，結果能考到107分(聽力27分/口說26分/閲讀30分/寫作24分)的成績，非常感謝這一路上OKE美語給我的幫助。印象很深刻，閲讀第一堂課老師就告訴我們去念英文小說（ex.達文西密碼）念完就不用來上課了。但我以前曾經試著念過，大概看了三頁就放棄，因為要查的單字實在太多太難。於是我還是每周乖乖來聽課了。老師上課很活靈活現的，滿滿都是他想要告訴我們的單字、文法，還有考試的經驗。除了每週很開心地聽完老師講課，最重要的還是練習TPO，作筆記的時候絕對不要偷懶，但也不要盲目地做，時間有限的狀況下，讓自己練習用老師教過的方法來抓重點，越來就會越知道出題老師愛考的方向。 從生活化的問題開始準備托福 每次上口說之前知道老師一定會問一些生活化的問題，我都會想好這周有趣的事情等等可以分享。雖然太容易緊張所以每次都講的不完全，但讓自己練習把生活中的對話用英文表達很重要，後來發現托福口說題目其實很喜歡考這樣的，所以上課的時候多多參與很有幫助。寫作的部分練習越多越好，OKE美語的老師們都很樂意幫忙看，每周除了作業外，上課中的計時練習也很有用，一定要讓自己能很快想到高級的單字，用對的文法來寫。後來因為在OKE美語上完課離真正考試大概隔了一個月，就偷懶了沒有練得很勤，覺得還是要一上完就去考，或是持續保持一樣的練習強度，效果應該會最好。

TOEFL 106 / 北一女 南淨筑 為了出國的準備，下定決心要考托福。因為怕自己排的讀書計畫安排不周，所以決定報名 OKE 的托福準備密集班，結果，這決定成就了我這次考試的成績 。 閱讀24分 一開始上OKE的課程，讓我覺得最特殊的是資訊的多樣性。同樣的課，會由兩位不同的老師教導，第一位老師教導我們面對閱讀題的方式是先讀完文章在一一答題；第二位老師則是教我們先清楚題目所問後再回頭找應對的文章內容。對於一般學生，前者的方法或會太耗時，在有限的時間下似乎會顯得是不實際的作法，因此會比較適合英文閱讀能力較佳的學生取得高分，但後者的處理方式雖然可能比較不適用於處理整體文章大綱的題目，卻是幫閱讀能力較弱的學生得分的一大幫手。因此， OKE 提供的便是給學生選擇和搭配的自由， 每個學生都能依照自己的優缺點及各老師提供的方法來搭配出對自己最有利的答題方式。 聽力30分 同樣的，聽力的課程也是由兩位老師所教。由於聽力能力是依靠長期累積的，兩位老師教的解題技巧也不盡相同 。一位 老師教我們辨認許多題目的關鍵，包括音檔中轉折點的出現、教授的態度和學生的提問 等等；另一位 老師則提供用 outline 的方法來記下重點 ， 兩者都是有效答題的方法，也都非常幫助我得分 。 口說26分 口說最重要的就是要記住 :  絕對不要慌 。 每次上課的時候 老師都會問我們當周做的事或當周的計畫，鼓勵我們用英文對話來增強口說能力 。此外，老師也會提供我們整合口說題的筆記格式和模板，讓我們好應對不熟悉的題目。 寫作26分 寫作的課程對我而言收穫最大 。除了老師們教了我們TOEFL高分作文的基本組成和寫作技巧，同時也有外 師教我們如何快速建立自己文章的大鋼和有效的將題目給的內容融入在文章裡，是在訓練各種寫作都非常有用的方式 。

TOEFL 107 / 張景皓 台大電機 [ 心得 ]  一戰 107 分    [ 學校及科系 ]  台大電機 [ 考試日期 ] 16.02.2019 [ 考試成績 ] R: 29, L: 28, S: 24, W:26 [ 前言 ] 其實上大學時本來就有計畫要考，因為之前只考過 GEPT 跟 TOEFL (ITP) ，不太清楚自己的英文底子到底在哪，後來想到 TOEFL 只有兩年有效期限，研究所又想出國，於是延到大三時再來準備。在大二下時剛好看到 OKE 美語有提供獎助方案，擇日不如撞日，於是便申請來上他們的課程了。 [ 聽力 ] 聽力是由兩位老師授課，他們的考試撇步差異甚大。 第一位 傾 向於邊聽邊做筆記 ，畢竟聽力音檔無法重複播放，能夠記下細節會使作答更為得心應手。 而第二位認為聽力要學著去抓重點 ，一直忙著抄筆記也是很累人的，聽到特定關鍵字 (e.g. “For example, …”) 時再認真記在腦海中即可。我這個人滿懶的做筆記，習慣聽完後一鼓作氣答完題目，不過缺點是要時時刻刻都很專心，不然很容易恍神然後就慘了（我曾經練 TPO 時邊打遊戲邊聽，然後就拿了 19 分 XD ）。 [ 閱讀 ] 閱讀一樣是由兩位老師授課。 前者 要我們學著如何快速找重點，從題目去文章中找答案 ，看到瑣碎的訊息或是重複的資訊就要快速掃過，並且要 善加利用關鍵字 提升作答效率。後者 則認為要整篇看完 ，記下每段的關鍵字然後進行作答，除此之外他還會時不時 從文章中延伸許多較較高級的單字 ，我認為這對於 提升自身實力具有相當大的幫助 。在正式考試時， 我採用「從題目回頭從文章找答案」這個方法，效率相當快 ，即便有做加試題也大概在 45 分鐘左右完成，會有很多時間可以做檢查。 [ 口說 ] 口說是中師外師兩位帶領的，兩位的風格相當迥異。 中師 對於每種題型都有個相對應的模板，以及一些萬用字詞，如果記熟的話將會在考場游刃有餘，不消在另外天馬行空把答案拼湊出來。外師的上課方式相當有趣，她的一大特點是不會講中文，因此上課時學生們也不得不大量使用英語跟她及其他同學溝通，也會在課堂上親自問你 TOEFL 的的口說考題，不過讓人的感覺其實就是像在咖啡廳聊天，對於 準備口說第一、二題而言可說是相當有利 。不過我這個人沒什麼想像力

TOEFL 106 / 王榆昇 台大機械 OKE很特別的地方在於聽說讀寫都會由不同的兩個老師上課，兩個老師都會提供不同的方法、角度切入，讓我們可以選擇適合自己的方法。 閱讀/30 老師的閱讀課就像知識大補帖一樣，遇到有趣的單字時，老師會配合他在國外生活的經驗、英國文學的研究一併帶入更多單字，很有趣也無形間增加了單字量。第二位老師的則非常強調做題技巧，而我在練習TPO時發現自己特別容易錯判斷某段的大意和最後選出文章的三個重點的題型，教我們如何抓關鍵字，看到題目後快速的搜尋到關鍵點，這個方法讓我減少許多錯誤率。 聽力/30 一開始聽力要連續聽5分鐘真的是非常為難，又不知道怎麼抓關鍵字，常常只聽到一些無關緊要的細節……。老師強調認真聽，利用逆推的方法教我們考點可能在哪，哪裡需要特別集中精神，在老師的訓練下開始能抓到文章的重點。第二位老師則強調記筆記的重要性，上課時會帶我們聽TPO，並同步展示如何記筆記，寫筆記的技巧真的對我幫助很大，記下了很多偏細節題會考的東西，如果想得到高分是一定要會的。 口說/20 口說就是一大罩門，從小學英文的方式就忽略了口說方面，導致語調、發音等輸人一大截，面對前兩題獨立回答更是痛苦。老師提供了很多模板，用很生動的方式教導答題的邏輯，並教我們如何準備可通用的回答並套到每題上；另一位老師有超棒的上課多元性，不斷鼓勵我們在各種情況下講英文，像是辯論、唱歌等，超有趣的英文課。 寫作/26 寫作的分數完全超出了我的預期，畢竟剛上課時我得花一小時才能完成一篇獨立寫作，特別感謝老師強調了組成一個文章的邏輯，如何開頭、破題和結尾，特別是第一段和主題句的應用；而我也遵循老師的方法生成了屬於自己的通用理由，只要有關連性的題目都可以快速的改編、帶入，大大提升了寫作速度和內容! 整合寫作方面，兩位老師都提供了很豐富的模板，還有聽的技巧，如何聽到重點、去蕪存菁，寫下正確且不冗長的文章。

TOEFL 108 / 呂昕臻 台大土木 [心得] 一戰108分 [學校及科系] 台大土木所 [考試日期] 2018/09/29 [考試成績] R26 L30 S27 W25 [前言] 當初看到這個課程的時候就想說可以趁這個機會把英文能力加強一下。其實兩年前就有考過一次托福不過當初是裸考，完全不知道考試技巧跟考試方式。這次上了【 OKE 美語】的課程除了更了解托福的評分標準之外也很有效率的考到自己的目標 。 [聽力] 聽力是由兩位老師來教我們，老師們都很仔細地告訴我們聽音檔的時候該注意哪些重點，聽到哪些關鍵字的時候要注意聽然後趕快作筆記。最重要的應該就是要做筆記，不用做得很整齊，而應該要把所有聽到的細節都盡可能的速寫下來。 [閱讀] 老師教我們每一段唸完的時候都要回想一下這一段的重點是什麼，一段一段的分析之後除了可以釐清整篇文章的脈絡之外，還可以幫助回答最後一題的統整題。第二位老師則是教我們從題目去找答案，每一種題型都有自己的一套解法。我自己是綜合了兩個老師的方法，先看完整篇文章之後再從題目回去找答案，這樣對我來說是最有效率的方式。 [口說]  口說老師上課非常活潑有趣，讓我們沉浸在英文的環境中。而另一位老師則提供了許多有用的思考方式以及清楚明瞭的模板給我們使用。 考試的時候就是放輕鬆不要緊張，不求要用多難的單字或文法，順順的把自己想表達的東西講完就可以了 。 [寫作]  【 OKE 美語】提供我們很棒的資源，有專業的老師幫我們批改文章，可以很清楚的知道自己的弱點在哪裡 。兩位寫作老師也都非常專業，教我們獨立寫作的時候該怎麼思考，整合寫作的時候該如何擷取重點，哪些重要的文法不能錯等等。最重要的應該就是要如何把你的想法寫成強而有力的論述。 [結語] 身為一個要升碩二的研究生，這個暑假非常的忙， 還好有【 OKE 美語】讓我可以很有效率的準備托福 ！

TOEFL 109 / 林慈軒 台大國企 身為朝九晚五的上班族，在【OKE美語】準備托福的兩個月過程中，其實我沒有太多時間做TPO，大部分時候都是跟著【OKE美語】課堂練習、作業，慢慢孰悉托福的題型、考法，然後在考試當周針對自己最弱的部分最後衝刺、考前一天最後練習一回TPO，隔天上戰場。 [閱讀] 原本一直以為閱讀不會是我的弱項，所以一直對閱讀的準備不怎麼上心，只是每周做一回TPO練習而已。直到考前一周的練習只拿到21分，才發現我的閱讀能力其實不怎麼穩定。焦慮著要怎麼辦的時候，想起老師說過要針對自己較弱的題型加強練習，因此重新檢討了自己的閱讀準備方式， 重新看過Nana 的講義並根據題型刷題； 礙於時間緊迫，到了考前兩天重新做了幾回TPO， 遇到不太確定答案的時候，也會努力套用另一位老師上課時提到的思考方式或刪去法， 應用到題目上。 若不是兩位老師的分享，我應該沒辦法在正式考試時考到28分這麼高分吧 。 [聽力] 我其實一直都不太擔心聽力，或許跟平常就有看影集的習慣有關吧。所以在聽力的準備中，除了有空時才做TPO練習外，我 其實就是跟著兩位老師上課帶到的題目，一篇一篇跟著聽，謹記每篇講義中都放在最前面的十大要點，跟著猜會出現的考點 ，忽略不重要或是重複的訊息。雖然兩位老師對聽力筆記的看法不一，但我認為最重要的還是要融會貫通（像我其實原本是筆記容易寫太多或重複寫，導致其他考點被忽略的人），在考試時實際應用學到的方法，才能有效拿分。 [口說] 口說是我在一開始準備托福時，就知道需要花很多時間準備的項目。老師 提供了相當實用的模板，各大題型都有一套合適的架構可以使用 ，也有提醒時間分配，確保該回答的部分都有充分講到，且上課時也有很多範例、參考答案，讓我們能更知道該怎麼回答比較好。而 外師絕對可以說是提升我口說信心的課，全英語的對話環境的確讓我比較敢開口說話，充滿歡笑的課堂練習也讓我更認識其他一同在準備托福的夥伴們 ，且除了兩兩分組外，也有上台練習的時候，不僅能訓練自己開口講的勇氣，也能聽到其他人的分享，我認為也相當有幫助。 [寫作] 寫作原本也是讓我有點擔心的科目，但在第一次交了整合寫作的作業後，發現其實只要根據老師提供的模板架構去寫，寫作不會有太多問題；獨立寫作也是，依照模板的架構，加上兩個topics，便能寫出一篇文章。而同樣是 全英語

TOEFL 110 / 陳泓廷 台大電機 [前言] 大概在四、五月的時候就決定要下個學期要考托福，可是當時對於托福的考試方式與制度了解並不是很深，因此 選擇在暑假上【 OKE 美語】，幫助我了解考試重點以及準備方向。 其實每個老師在上課時都會針對各個題型做分析，讓你對考試的題型更加熟悉與了解，因此我最後是完全沒看過OG就直接去考試了。(時間好少QQ)至於考前準備，我大概就是用托福小站TPO刷題，到考前一個禮拜差不多是兩天刷一屆的速度這樣。建議如果真的要考的話，可以早一點考，大概一個月左右就可以考了，而且暑假不要排太多事情，這樣準備的時間會變得很少…(過來人經驗談唉) [聽力] 聽力的話， 我覺得兩個老師的教的方法都有各自的好處，我後來是學了兩種方法之後發展自己的方式 。老師主要是分段法，將整篇聽力分成數個段落，然後每段抓關鍵字，且老師主張不要記筆記，因為你寫了也不會看。第二位老師則是告訴大家要盡量記筆記，因為有些細節可能你剛好聽過去就忘記了，寫下來就可以幫助你記住。我個人算是融合兩種方法，因為我覺得記筆記會讓我分心，所以我就是記下我覺得可能會忘記的部分，當然太細節不會考的就不記(哪些不太可能考老師上課也都會說)，大觀念基本上應該可以用分段法去記得，所以就不寫，盡量用理解的。另外我覺得老師說的一個觀念非常有用，就是 你要去預期講者會說什麼，而不是自顧自的聽而已 ，如果能知道哪些是重要的，然後哪時候可以休息，哪時候又該期待他準備講出重點，真的會幫助很大，讓你不用一次記那麼多東西。 [口說] 口說一直是我比較弱的部分，平常又沒什麼時間練習，是特別需要加強的部分。 口說 老師對於6 種題型都有各自的模板，方便我們自己從模板生出符合自己需求的答案 。除此之外，他也針對一二題提供許多萬用理由，以及如何在各種情境下使用這些理由，我覺得其實 對於考試很有幫助，因為在考試時還要在很短的時間內想出一個很好的回答是不太可能的 。 外師則是以活潑的上課方式鼓勵我們開口說，保證一定會講到很多話！像是他可能就會讓我們分享我們最近做了什麼之類的，還有用英文辯論的活動，總之 一定會增進你英文口說的能力，讓你更勇敢開口說 ~ 至於準備的話，我覺得如果有一個人可以互相練習真的是蠻好的，可以互相聽對方怎麼回答，互相計時，這樣效率也比較高。除了這個之外，如果想要讓自己持續有在

TOEFL 108分/王偉宜 台大機械 [心得]一戰108分 [學校及科系] 台大機械   [考試日期]2019.01.12  [考試成績] R27 L30 S28 W23 Total:108 [聽力] 聽力老師非常清楚地教我們怎麼回家練習和抓重點 。每一題的練習方式不大一樣，但是都要抓重點，授課老師的態度，語氣轉變等等。回家練習錯的地方就要一直回放，並且弄清楚為什麼會錯，是太快沒聽到，還是聽不懂，釐清後才能對症下藥。  老師第一節課就給了一個要注意的清單 ，我覺得非常有幫助， 要我們注意語氣轉換、停頓等等的地方，讓我聽聽力不再是散散的，而是有目標地在抓重點 ，清楚考試方向後準備起來也輕鬆很多。 不過我覺得很關鍵的一點是體力。看完那麼多又長的文章後，還是要能撐完聽力，專心聽關鍵字，不要睡著或恍神很重要。  [閱讀] 我覺得首先要提升自己的閱讀速度，才有辦法提升準確率或是理解能力。 托福的文章比高中的長，一定要大量練習，不然很容易看不完，而且看太慢反而容易想太多。同時，我也認為閱讀是練語感很好的方式。 老師教會我不要斤斤計較每一個字，而是從一個大方向去找，看整篇的重點和走向，注意文章的邏輯，也就是前因後果的關係。 這樣可以加速閱讀的速度，還能掌握英語世界的邏輯，對寫作也很有幫助。   在每一段找一句關鍵字或是大綱， 讓整個文章的架構更清楚，寫最後一題多選題時腦中也會有一個大畫面。 同時老師第一節課就很大膽地告訴我們不會的單字直接跳過沒關係，只要可以推得出意思就好。這讓我後面越寫越順，不再執著於專有名詞或較艱深的單字。老師上課也補充很多單字，學一篇文章往往可以學到很多意想不到的東西! [口說]  口說最重要的就是要有自信且清楚知道自己在說什麼，很感謝我的OKE buddies在考前每個禮拜都一起約在學校練習，讓我提早習慣旁邊有人講話的情形，也練就了我口說時不容易被干擾，可以臨機應變的能力。  非常感謝口說老師一開始就很清楚又很有條理地跟我們講每一題的重點， 甚至是震撼教育地讓我們在課堂上直接演練，有了危機意識後我們也更願意開口練習。老師的萬用題材非常好用，不同的議題配不同的形容詞和事件，可以在面對不熟悉的議題時仍能有底子隨機應變。 好比說大部分的問題我都從課業、健康和環境方面切入，再挑一些比較難的詞做變化。老師也是一個

TOEFL 111 / 郭芳岑 [考試成績] TOEFL ibt 一戰111分L 30 R 29 S 27 W 25 [考試日期] 2018/09/02 [考試地點] 台大外教 [準備時間] 2018/7-8月OKE美語TOEFL班 [準備教材] OKE美語講義 我是先報名考試才來到【OKE美語】的，準備的時間只有短短兩個月真的令人很緊張惶恐，很謝謝OKE每個老師的幫助。在【OKE美語】每個科目會有兩個不同的老師來教，讓我可以選擇、整理出最適合自己的方法並且一次學習到每個老師的多種技巧。例如閱讀有推薦讀完整篇再做題目的老師，也有建議直接一個蘿蔔找一個坑的老師；聽力兩位老師則分別建議抄筆記和不抄筆記。這也讓我在學習時更加安心，明白了只要適合自己的方法都是好方法。 第一堂課老師說的一些話對我幫助尤其大，她清楚明白的直接告訴我們評分標準，讓人準備得更有方向也比較踏實：托福口說主要看流暢度、把握好考試技巧，即使英文底子較不好也能拿高分。確實兩個月的時間我也沒有希望在英文程度上有非常大的進展，掌握考試技巧真的重要得多。老師也在聽力和閱讀課清楚告知托福會考甚麼(例如main idea, professor’s opinion等等)，讓人在閱讀和聽力時非常容易抓住考點，即使沒有全篇聽懂也能正確的回答題目。另外老師也提供了精簡的托福分類單字：重點中的重點！單字雖然不多但背完安心感先加10分，尤其之後在做TPO時越來越會知道那些單字的重要性，雖然看多了其實也不太用特別去背，不過建議一拿到就把它們都看過一遍。 我自己個人的最弱項是口說，而平常練習時我最常使用口說老師的”universal reasons”方法。並非完全抄取老師的模板而是準備一個完整的答案，在每次練習時都想辦法讓這套答案能夠運用在更多面向的題目上。例如：Ellen DeGeneres. 一開始我可能是準備”My role model”之類的題目，但之後便可運用在Entertainment(看Ellen Show)、My favorite book、One’s characteristic、Leisure time、Helping others、My ideal work等等無數的題目，只要邏輯通順就可以講。雖然我自己在考試時很不幸遇到了三選一的題目所以我平常準備的主題們都沒用上，不過作為平常練